PYP (Primary Years Program – İlk Yıllar Programı)*,
3-12 yaş arasındaki çocuklar için tasarlanmış uluslararası geçerliliği olan disiplinlerarası bir eğitim programıdır. Öğrencilerin neler öğrenmesi gerektiği, eğitim yöntemleri ve değerlendirme stratejileri hakkında yol gösteren uluslararası bir müfredat modeline sahiptir.
Öğrencilerin sınıf içinde ve dışında tüm açılardan gelişmesini amaçlamaktadır. Bu program öğrencilerin akademik, sosyal, fiziksel, duygusal ve kültürel açılardan pek çok ihtiyacını karşılamaktadır.
Erken Çocukluk döneminde PYP çocukların kendilerini çevreleyen sosyal ve fiziksel dünya ile ilgili tecrübelerden anlam çıkaracağı aktif bir öğrenme yaklaşımını savunmaktadır. High/Scope Programı
Bu programın ilk uygulamalarında zihinsel amaçlar ön planda iken, zaman içerisinde sosyal ve duygusal alanlarla ilgili amaçlar da programda yer almıştır.
High/Scope programı, Piaget’nin gelişim teorisinden etkilenmiştir. Piaget’ye göre gelişim, “büyüme” ve “öğrenme” için çeşitli girişimlerde bulunmadır. Bu girişimler, çocuğun çevresinden çeşitli tepkiler alması ve bu tepkileri daha sonraki girişimlerinde tekrar kullanması sonucunda oluşmaktadır. Piaget’den etkilenilen diğer bir nokta ise, çocuklarla etkileşim halinde bulunan yetişkinlerin çocukları destekleme görevidir. Bank Street Yaklaşımı,
Çocuk odaklı bir eğitim sistemidir; yani çocuklar aktif bireylerdir. Onlar keşfederek, deneyerek, deneyimleyerek, anlatarak ve uygulayarak öğrenirler. Çocukların araştırarak ve keşfederek öğrenmesi bu yaklaşımın temel ilkelerindendir. CREATİVE CURRİCULUM
Geleneksel eğitim modellerinde öğretmek esastır, ama özellikle okul öncesi dönemde başarı odaklı olmak ve akademik hedefler belirlemek çocuklarımızı mutsuz eder. Bizler Butik Anaokulunda öğrenmeyi öğretecek, özgür ve üretici bir ortam ve müfredat oluşturmanın doğru olduğuna inanıyoruz. Her çocuk farklı ve saygı duyulması gereken bir bireydir..
Creative Curriculum
Eğitim sistemi ;
Çocuk gelişimindeki en son araştırmaların ışığında oluşturulmuş bu eğitim sistemi de her çocuğun farklı olduğunu ve bu yüzden çocuğun eğitime değil, eğitimin çocuğa adapte edilmesi gerektiğini savunmaktadır. *Halk Oyunları *
Halk oyunları dersimiz çocuklarımıza milli danslarımızı tanıtmak ve ilgilerini artırmak üzere geliştirilir.
Halk oyunları öğretmenimiz her yöreyi belli aralıklarla öğretir grubun en yatkın olduğu alan keşfedildikten sonra ilerleme sağlanır.Halk oyunları aynı zamanda iyi bir spor ve kardiyo hareketleri içerir. *Peyzaj Çalışmaları *
Doyduğumuz yere kendimizi ait hissetmemiz ve doğa bilinci edinmemiz gerekiyor. Minikler için doğa bilinci bahçeden başlar.” Bilinciyle yola çıkıyor,okulumuzda ve uygun alanlarda peyzaj çalışmalarına yer veriyoruz 🌱 Akıl ve Zekâ Oyunları
Okul öncesi dönem, beyin gelişiminin en yoğun yaşandığı dönemdir. Yaşamın ilk altı yılını içine alan dönemde beyin gelişimi çocuğun bilişsel, dil, motor, sosyal ve duygusal gelişimi için güçlü bir zemin oluşturur.
Bu bağlamda kurumumuzda akıl ve zeka oyunlarına yer vermekteyiz.. Sokak Oyunları Atölye Çalışmaları
Okul öncesi dönem çocukları oyun çocuğudur. Çocuklar için eğitim ve öğrenme oyun demektir. Oyun ile çevrelerinde olup biteni, sosyal etkileşimi, hayal kurmayı, sembolleştirmeyi ve kuralları öğrenirler. Hareketli eğitici dinlendirici oyun etkinlikleri ile bir yandan çocukların oyun ihtiyaçları giderilirken diğer yandan çocuğun sosyal, duygusal ve kişilik gelişimleri desteklenir.
Bu sebeple sadece sınıf içi oyunların yanı sıra, unutulmaya yüz tutmuş geleneksel sokak oyunlarımızı da bahçemizde oynuyoruz. *KARAKTER EĞİTİMİ *
Çocuklara kendilerinden başkalarına karşı duyarlı olmayı, önyargısız yaklaşmayı, hoşgörüyü, yardım etmeyi, sevgiyi ve saygıyı, sorunları iletişim yoluyla çözmeyi yaşamlarına içselleştirmeyi amaçlamaktadır. MATHAZONE
Mathazone, öğrenci üzerinde sorgulama, analiz etme, problem çözme, zamanı doğru kullanma, anlama ve düşünme becerisini geliştirmeyi hedefleyen bir etkinliktir. Hikaye kurgulama tekniği ile öğrencileri sürece dahil ederek etkili olması sağlanır. Öğrencilerimizin bilişsel beceri kazanmaları adına sayısal faaliyetlerin ön planda tutulduğu bir etkinliktir. AŞAMALI RESİM
Öğrenciler konuyla ilgili görseli aşamalı olarak çizme (kopya etme) ve resim becerilerini geliştiren bir etkinliktir. Görsel düşünme becerilerinin geliştirilmesi sağlanır. DÜŞÜNME BECERİSİ
Görsel algı, hızlı düşünme, akıl yürütme, bağlantı kurma, hafıza çalışmaları gibi becerilerin geliştirmesi sağlanır. Boncuk, sayı çubukları, hafıza kartları ve farklı eğitim materyallerden yararlanılır. Mantıksal düşünmelerini geliştirmeleri geliştirmeye olanak sağlanır. *ÇEŞİTLİ ATÖLYE ÇALIŞMALARI *
Üreticiliği ve hayal gücünü geliştirmeye yönelik, kendini farklı yollarla ifade etme, çevresini fark etme, eğlenerek öğrenme ve sanatsal düşünme becerisini kazandıran bir etkinliktir çeşididir. Öğrencilerimizin farklı materyaller kullanarak psiko-motor becerisini geliştirmelerine olanak sağlanır. Hikaye Oluşturma ve Uygulama
Hazırlanan çeşitli materyaller öğrenciye sunulur ve hikaye oluşturması,uygulaması beklenir… *Dışarda Sınıf Eğitimi *
Eğitimin yalnızca dört duvar arasında kalmaması, sınıf dışı öğrenme ortamlarının eğitime entegre edilmesi gerektiği düşüncesinden yola çakarak,Okulumuzun bahçe alanında bulunan iki adet sınıftan oluşmaktadır.
Çocukların eğitim ve öğretimlerine bu alan içinde belli gün ve aralıklarda devam edebilmektedir. Anne Çocuk Oyun Atölyesi
Oyun grupları çocukların psikososyal ve duygusal gelişimlerinin güçlenmesine destek olan sosyal bir yapıdır. Anne çocuk oyun atölyemiz ile biz, çocukların hem anneleri ile hem de grup içerisindeki akranları ile sosyal ilişki geliştirmelerini, eğlenerek büyümeyi ve anne çocuk arasındaki bağın güçlenmesini amaçlıyor ve sağlıyoruz. Anne çocuk oyun grupları sayesinde anneler, çocuklarının bulunduğu gelişim dönemine uygun şekilde büyüdüğüne şahit olmaktadırlar.
Anne çocuk oyun gruplarındaki hedeflerimizden bir diğeri ise; anne ve çocuklara kaliteli zaman geçirme fırsatı sunmak. Birden fazla çocuğa sahip anneler ve çalışan anneler genellikle ‘Ben çocuğumla oynayamıyorum, ne yapmalıyım?’ gibi düşünce ve sorularınıza anne çocuk oyun grupları çok iyi bir alternatif sunuyor. Her hafta çocuklarınıza ayıracağınız kaliteli ve sağlıklı oyun oynama fırsatı sunuyor.
Anne çocuk oyun gruplarında, 4 psikomotor gelişim alanının (dil-bilişsel, ince motor, kaba motor, sosyal beceri-özbakım) haftalık oyun saatlerinde giderek beslendiğini, uyarıldığını ve geliştiğini anneler ve çocukları ile deneyimliyoruz. Bağlanma sorunlarının onarımına destek oluyoruz.
Detaylı bilgi ve gün ve saat bilgisi için iletişime geçiniz.. ÇOCUK MUTFAĞINDA MARİFETLİ ELLER ATÖLYESİ
Kurumumuzda GELİŞİM ATÖLYELERİ kapsamında MUTFAK ATÖLYE etkinlikleri yapılır.
Çocuklarımızın sağlıklı beslenmeyi öğrenmeleri , besinler ile ilgili farkındalıklarının artırılması , yiyecek israfı, sağlıksız yiyeceklerin zararları hakkında bilinçlenmeleri ve yemek yapımı aşamaları pişirme yöntemleri ile ilgili eğitimler için mutfak atölye etkinlikleri yapılır . *Nostalji Atölyesi *
Geçmişten günümüze eşyalarımızın,şarkılarımızın ve çeşitli etkinlikler ile yer verildiği dönemi yansıtmayı amaçlamaktadır. ROBOTİK KODLAMA
Çocuklar, robotik kodlama ile algoritmanın mantığını kavrıyor!
Çocukların neden sonuç ilişkisini kurmalarını kolaylaştıran ve karşılaşmaları muhtemel sorunlarla başa çıkmalarını sağlayan robotik kodlama aktiviteleri hem eğlenceli hem de öğreticidir.
Robotik kodlama eğitimleri çocukların eleştirel düşünmeyi öğrenmesini sağlar; mantıklı kararlar vermelerini kolaylaştırır ve tüm alternatifleri değerlendirmelerini mümkün hale getirir.
Robotik kodlama eğitimleri çocukları yazılımla, programlamayla ve tasarımla tanıştırır. Tüm bu gerçeklikler çocukların hayal güçlerini genişletir.
Robotik kodlama eğitimi alan çocuklar zaman içerisinde problemleri küçük parçalara ayırıp çözme eğilimi gösterir. Zorluklar karşısında yılmamayı ve çözümün bulunabileceği gerçeği ile onları tanıştırır.
Robotik kodlama eğitimleri çocukların teknolojik gelişmelere ilgi duymasını sağlar. İçlerinde yaşadıkları toplumu anlamlandırmalarını kolaylaştırır.
Okul öncesi dönemdeki çocuklar eğlenceli ve merak uyandıran robotik kodlama dersleri sırasında bilimin somut yansımalarını keşfeder!
Haftada bir gün yer verdiğimiz robotik kodlama dersinde çocuklarınız keşfederek,eğlenerek,öğrenmekte ve bundan büyük bir keyif alarak ilerlemektedir.